①读一读：自由轻声地读读5--8节。

②划一划：用"---"划出我是怎么说怎么做的句子，用"～～～"划出奶奶是怎么说怎么做的句子。

③读一读：分角色有感情地朗读。

6．师：奶奶和妈妈又是怎样互让独果的呢？我们也用刚刚的学习方法来学习。

（1）出示同桌合作学习要求：

①读一读：自由轻声地读读9--11节。

②划一划：用"～～～"划出奶奶是怎么说怎么做的句子，用"===="划出妈妈是怎么说怎么做的句子。

③读一读：分角色有感情地朗读。

（2）交流划线句

（3）指名反馈朗读

（4）师：听了朗读，你再一次感觉到了什么？

（5）齐读9--11节

（三）学习"分享独果"，升华情感

1．谁都不肯吃，谁都想把这个神奇的独果留给对方吃，这个宝物究竟该怎么处理呢？引读课文最后两句

2．理解：飘溢、沁人心脾

3．师：屋子里只飘溢着一股橙子的香味吗？

4．学生交流

师小结：屋子里流淌着的不仅仅是橙子的香气，还流淌着一股浓浓的暖流，这是一股人和人之间互相关爱的暖流。

5．朗读课文最后两句。

四、总结课文，提升认识（2分钟）

1．师：今天我们学习了第36课独果，感受了一家人之间浓浓的关爱之情，这篇课文不禁让我们回想起之前学过的一篇课文《家是什么》。

2．齐读小诗

五、作业布置（1分钟）

想象一下：我和妈妈是怎么互让独果的？我会怎么说怎么做？妈妈会怎么说怎么做？