苏教版《认识负数》教案教学设计(五年级上册数学)免费下载
苏教版《认识负数》教案教学设计(五年级上册数学)免费下载第4页

   我国新疆地区最冷时温度达到-40℃,大概在温度计的哪儿?

  生:比划。

  师:你能说几个正数和负数吗?

  生:-10、-11

  师:一对一对说。

  生1:+10、-20

  师:说得完吗?用省略号表示。

  所有正数和0比,有什么关系?

  所有负数和0比,有什么关系?(板书:负数<0<正数)

  用一个圈把所有正数圈出来,用一个圈把所有的负数圈出来。

  生圈出了板书的正数和负数。

  生:不同意,因为还有很多正、负数。要把省略号圈进去。

  师:0,正数不要,负数不要。怎么办?

  生1;0是分界点。

  六人小组讨论:0算正数吗?算负数吗?

  汇报,

  生1:0算是自然数。

  生2:0是正负数。

  生3:它一个不是,是特殊的数。

师:正数比0?(大)负数比0?(小)0比0小吗?(0不是)0既不是正数,也不是负数。是分界点。