Work in groups to ask students to do a survey then finish the chart .

　　 Work in groups and make a survey and complete the chart .

Encourage students to communicate and let students get to know each other and learn from each other. 　　

　　Ask students to introduce their classmates by using the superlative of the adjectives and adverbs.

　　 Write a short passage .

Ask students to learn to assess a person.

Improve the students' writing abilities. 　　七、教学评价设计 评价设计表

声音洪亮 语音语调 流畅程度 时态正确 故事有趣 小组1 小组2 小组3 小组4 　　八、板书设计 Unit 4 What's the best movie theater? Section B 2a-2e

　　be good at =do well in

　　more and more popular

　　the best singer /the most talented dancer

　　the most exciting magicians / the funniest actors

　　play a role

　　be up to sb. 　　 　　九．教学反思

　　可以从如下角度进行反思（不少于200字）：

本课采取的是读前导入，读中，读后练习巩固的设计理念，课堂活动多样包括俩俩对话，小组调查讨论，写作等，学生兴趣很高。本节课设计的内容不是很多，因为自己的学生能力有限，所以课上我设计的问题比较简单，包括安排了一个判断正误、就 原文内容挖空填空，回答问题。最后的写作可能有些难度。因为时间有限，所以让学生找文中的知识点我把它放在了下一课时。尽管这样，课上学生参与人数也不是很多，其中的短语连线抢答，我觉得很精彩。我深知自己的责任重大，在今后的工作中，还要不断激发学生的学习兴趣，多关注差生，为他们设计一些简单的问题，让他们从中感受到成功的喜悦。