2.全班同学评议，评出"最佳表演者"。

　　教师点拨评价标准：

　　①正确理解课文内容，再现故事情景。

　　②表演者能把握人物性格，入情入境，突出人物形象。

　　（四）教师小结。

第二--四学时

学习目标：

1.学习缩写，要抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语句通顺。

2.缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》，不超过400字。

学习过程：

一、教师导入，进入习作

有句幽默的小品台词："浓缩就是精华！"在平常的阅读活动中，我们经常会阅读一些篇幅较长的文章。如果你想把这些文章介绍给别人，或者自己想把文章中的内容概括地记录下来，这时缩写就能发挥大作用了。现在，就让我们一起体验缩写的乐趣吧！

二、自主阅读，学习方法

（一）思路指导

删：次要人物，次要内容，插叙内容，对话。

缩写→读懂文章，分清主次﹛留：主要人物，主要内容，重要的心理活动，精彩的词、句、段。

改：简化人物的对话，概括段意。

（二）技法放送

1.要体现原文的风格和面貌。缩写后的文章，应该是一篇和原文的意思内容一模一样的短文。缩写文的中心思想要与原文相吻合，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。