板块二：字词句运用：

1.体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。

　　提示：这些加点的字都是表示动作的词语。（课件出示3）：

　　（板书：动作的词）

（1）读一读：自己自由读一读。

（2）想一想：这些加点的词是什么意思，能不能做动作演示一下这些动作。

（3）演一演：先小组内各选一组动词演一演，再选小组代表上台表演。

　　2.读一读，用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。

　　（课件出示4）：

　　有时候......有时候......

　　在......在......在......在......

（1）读一读。读一读这两个句子，注意加点的词语的用法。

（2）说一说：你发现了什么？

第一句的"有时候......有时候......"是说一种事物的两种相反的情况；第二句"在......在......在......在......"是说一种事物在不同的地方做不同的动作。

（3）造一造：联系自己是生活实际，分别用这两组词语造句。

　　例：有时候......有时候......我的学习成绩很不稳定，有时候很好，有时候很差。

　　在......在......在......在......学校是我学习成长的乐园，我在教室里学习文化，在阅览室读自己喜欢的书，在美术室尽情涂涂画画，在音乐室里纵情歌唱。

三、书写提示

板块三：书写提示

1.看提示

　　旁边的小朋友提示我们写这几个字的时候要注意什么？

　　（课件出示5）

　　（1）注意正确的坐姿和握笔姿势：

　　（2）左右结构的字有的左窄右宽，如"作、法"，有的左宽右窄，如"都 别"。

　　（板书：左右结构）

2.写一写

（1） 先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。

（2）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。