人教版二年级上册6的乘法口诀教学设计
人教版二年级上册6的乘法口诀教学设计第3页

生:2个6是12。

师:第三格里的18呢?

生:3个6是18。

师:第四格里的24呢?

生:4个6是24。

师:第五格里的30呢?

生:5个6是30。

师:第六格里的36呢?

生:6个6是36。

师:嗯,不错,我们一起读一读:1个6是6、2个6是12...... 6个6是36。

2.参考上面的统计表,写乘法算式和乘法口诀:

师:请大家根据1个6、2个6、3个6、4个6、5个6、6个6写出乘法算式,能写几个写几个。

(生自己在练习本上写,同时请6位同学到黑板上写算式,之后评价订正。)

师:孩子们,你们能根据这些乘法算式编写出相应的乘法口诀吗?

生异口同声:能!

师:在编写口诀之前,谁想提醒大家注意点什么呢?

生1:要注意小数在前大数在后。

师:嗯,说得很好!还有吗?