巩

固

练

习

阅读《阅读》中相关的文章。

到图书馆或在家长的帮助下上网查阅吉鸿昌的有关资料。

学生自主完成。 达

标

检

测

一、多音字注音并组词：

　　难----（ ） 好-----（ ）

　　 -----（ ） -------（ ）

二、 填空：

　　枪响了，吉鸿昌为（ ）事业（ ）地献出了自己的生命。（ ），他那死也不倒下的（ ）形象，（ ）永远铭刻在人们的（ ）。

三、 课内练习：

吉鸿昌"死也不倒下"的英雄形象真是惊天地，泣鬼神！那么，他问什么会如此呢？

明确任务，测评反馈，及时纠正。 盘 点

收 获 学习收获、总体评价：

　　今天的学习，我学会了 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

引导学生自主完成，然后汇报交流。