一、导入新课

同学们，这一单元的主题是--劳动，今天老师带你们去体验一下劳动的艰辛与幸酸吧!

--板书：劳动的开端

　　二、出示学习目标，指名读

　　三、初读课文，自学生字词

　　1.自学提示一

①自由朗读课文，做到正确、流利、熟练。

②自学生字词语，做到会读、会用、会写。

③能正确理解"油煎、深渊、威胁、欺侮、开端

"等词语的意思

　　2.学生自学完成任务

3.随堂检测（一）

一、我会读、会写、会用（指名领读、开火车读、齐读、解释划线词语、选词造句）

• 萍乡 煤窑 秤杆 落下 菜粥 水烫 记账 开磅 棉纱 油煎 威胁 万丈深渊 欺侮 开端 赌气 误事 绑上 棍子 耐烦 绊倒 不声不响 揭不开锅

• 听写环节：

• 揭不开锅 煤块 棉纱 绑上 棍子 欺侮 耐烦 秤杆 水烫 菜粥

　　　书写生字：

　　　绑 烫 粥

　　　2.多音字学习

　　小李最近办事丢三落（ ）四的，今天他刚坐下来，摸着自己落（ ）枕的脖子，忽然发现上半年生产计划落（ ）实情况的报表忘记拿了。

　　规律：垂直下降为 luò ，

　　 水平在后为 là ，

　　 口语中读 lào 。

　　　3.辨字组词我能行。

　　　锅（ ） 煤（ ）

　　　祸（ ） 谋（ ）

　　　棉（ ） 棍（ ）

　　　锦（ ） 混（ ）

　　　侮（ ） 粥（ ）

　　　悔（ ） 弱（ ）

　　　4.根据意思写词语

　　　1.用威力逼迫恐吓使人屈服，使遭遇危险。

（ ）

　　　2.没有一点儿声响。 （ ）

　　　3.形容极深的水。比喻十分不利的处境。

　　　　　　　　　　　　　　　（ ）

　　　5.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　　二、整体感知课文

自学提示（二）：

　　　1.读课文边读边思考：课文是什么类型的文

　　　章？试着概括课文主要内容？

　　　2.试着给课文分段？

　　　随堂检测（二）：

　　　1.读课文边读边思考：课文是什么类型的文章？试着概括课文主要内容？

　　　课文记叙了作者在（ ）（时间）因受（ ）（起因）的威胁，被迫到（ ）（地点）上挑煤的（ ）（经过）经历。从此，走上了（ ）的生活道路。（结果）

　　　2. 课文可以划分为几部分？试着划分一下。

起因 第一部分（1-7）家境贫寒，想去挑煤挣钱。

经过 第二部分（8-28）首次挑煤，历尽艰辛磨难。

结果 第三部分（29-30）坚持不懈，走上艰难之路。

课堂小结：

　　孩子们，我们知道了故事的梗概，下节课我们继续来深入理解研读课文，看看作者经历了那些苦难？怎样走上了艰难的生活道路。

课后作业：

1.小学生写字。

2.本课生字在作业本上以5322结构书写完。