教后记：小数的认识对学生来说并不陌生，在很多地方都见过小数，比如在商场，在银行等，主要是让学生认识小数也是一种表示量的方法，学生在学的过程中，兴趣盎然，不但对小数的读写有了新的认识，同时也能结合实际情况用小数也可以表示出来。主要存在问题是对小数点的写法上有点不规范，另外有个别学生还不习惯会把小数的读法和整数错位。最后就是分数与小数的位数是一致性的，有个别学生小数位数搞错了。
