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1、出示例题图，提问：图中的小朋友在做什么？
1次可以坐6人，2次可以坐多少人？3、4、5、6次呢？出示表格，让学生自己填写。
坐的次数 1 2 3 4 5 6
人 数 6 12
师：从这一列数中，我们能看出: 1个6是多少？2个6呢？"18"是几个6？几个6相加得24？......
学生回答后，教师组织学生看着屏幕中的数说一说: 1个6是6，2个6是12......
2．揭示课题：6的乘法口诀。（板书课题）
二、展开
1．试编。
师：大家能编6的乘法口诀吗？每位小朋友先想一想，再在小组里说一说，然后每个小组请一位同学把大家编的乘法口诀写下来。能编几句就编几句。如果有困难，可以看一看屏幕上的这一列数，再编口诀。
学生小组活动。
2．汇报。
师：现在请各小组先汇报你们编写了几句乘法口诀。
展示学生各小组编的乘法口诀。