师评：春到人欢，人们在辛勤的劳作。

生读最后三句

师评：赞春，春天娇美，充满活力。

一篇课文一读一评，让学生注意力高度集中，既组织了课堂教学又通过简评，学生很快地理清了作者思路--盼春、绘春、赞春。并了解绘春这一重点部分描绘出春草、春花、春风、春雨、迎春这五幅画面。

二、板书分析文章精美的结构：

（一）、盼春 盼、来、近（总领全篇，开启下文）

一切......欣欣然张开了眼

总括轮廓

山（朗润） 水（涨） 太阳（红）

钻、嫩、绿、满---草

春草图（草报春）

坐、躺、滚、踢、跑、捉---人

态：赶趟儿

春花图（花争春） 色：像火、像霞、像雪

味：甜（果实）

（二）、绘春 （遍地野花，像眼睛，像星星）

触：抚摸

春风图（风唱春） 味：泥土气息 草味 花香