语文九上部编版《第18课:怀疑与学问》教案教学设计免费下载
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  著作有《秦汉的方士和儒生》《三皇考》《史林杂识初编》《孟姜女故事研究集》等。

  2.背景链接

  本文选自《宝树园文存》卷三(中华书局2011年版)。

  《文存》分为"学术编""教育编""边疆与民族编""文化编""政治及其它编"五编。顾颉刚一生所写文章,除收入《古史论文集》《民俗论文集》以外者,均收入该部分。

  宝树园原系顾氏先祖所建花园,顾颉刚先生苏州故居即建于此园旧址,故以名集。

  3.语基积累

  (1)生难字

  颐(yí) 譬(pì) 萤(yíng) 妄(wàng)盲(máng) 滞(zhì)

  (2)重点词语

  流俗:社会上流行的风俗习惯(含贬义)。

  盲从:盲目地附和随从。

  虚妄:没有事实根据的。指一些不着边际的,不可捉摸的事物。

  墨守:固执拘泥,不会变通。

  停滞:受到阻碍,不能顺利地进行或发展。

  腐草为萤:语出《礼记·月令》。意思是腐草能化为萤火虫。[来源:学。科。网]

  不攻自破:不用攻击就自动破灭,形容情节、论点虚谬,经不起反驳、攻击。

  尽信书则不如无书:语出《孟子·尽心下》。原指完全相信《尚书》,倒不如没有《尚书》,后用以泛指不要迷信、拘泥于书本。

  三、布置作业

第二课时

  一、复习旧课

  二、初步感知

  1.文题探讨

  "怀疑与学问"是一个并列短语。但文中论述的并不是二者的并列关系,二者是因果关系,意在指:只有怀疑精神,才是做学问的态度,才会有真正的学问。

  2.分层解读

  第一部分(第1~2段):引用名言,提出治学必须有怀疑精神(或"学者先要会疑",或"学则须疑")的中心论点。

  第二部分(第3~5段):论证怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。

  第一层(第3~4段):论述对于传说,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。

  第二层(第5段):论述不论对于哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑,辨别是非。

  第三部分(第6段):论证怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

  三、深层领悟

  1.第1、2自然段引用学者的名言以提出论点,这种写法有什么好处?

这种写法既提出了论点,同时学者的名言本身也是一个证明论点的有力论据,这就使得论点的说服力更为增强。