本质：有机物。

主要的植物激素有五类:生长素（IAA）、赤霉素（GA）、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、乙烯（ETH）。

2.讲述赤霉素的发现过程，指导学生阅读教材。

科学家将赤霉菌培养基的滤液喷施在健康的水稻幼苗上，发现幼苗没有感染赤霉菌，却出现了恶苗病的症状。1935年，科学家从培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质,称为赤霉素(GA)。此后，科学家又陆续发现了细胞分裂素等其他植物激素。

3.让学生观察教材"其他植物激素的成部位、分布和主要作用"图解，完成课件展示的其他植物激素的种类和作用表格。

合成部位 分布 生理功能 赤霉素 未成熟种子、幼根、幼芽 生长旺盛部位 促进细胞伸长、促进种子萌发和果实发育 细胞分裂素 根尖 正在细胞分裂的部位 促进细胞分裂 脱落酸 根冠、萎蔫叶片 将要脱落的器官、组织 促进果实和叶的衰老和脱落 乙烯 各个部位 成熟果实 促进果实成熟 4.质疑：植物激素是孤立对生命活动起调节作用的吗？让学生阅读教材，理解各种激素共同对生命活动的调节。

例子：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。

小结：各种植物激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作