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爱打扮、会打扮的人）你从作者的语言中体会到了什么感情？请带着你的体会读一读这段话。
（4）指名感情朗读。
（二）它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
（1）翠鸟不光很美丽，还很厉害。你能发现它身上厉害的地方吗？把你的发现跟你的同桌交流一下。
（2）指名说说翠鸟的眼睛和嘴巴的特点，及与它捕鱼的活动之间的关系。
（3）翠鸟的眼睛和嘴是很厉害，谁来夸夸它的眼睛和嘴？（指名朗读这一句）
7、回归整体，配乐朗读全段，想像翠鸟的样子，读出对翠鸟的喜爱和赞美。
8、画翠鸟，背诵第一自然段。（学生背文段，教师课件画翠鸟）
四、拓展，小练笔：用本课学到的方法介绍一种自己熟悉的、喜欢的小动物的样子。
1、归纳本课学到的描写小动物的样子的方法。
按顺序观察小动物的外形；善于抓住小动物的外形特点；用一些恰当的比喻；
2、教师提供几种小动物的图片，学生观察，然后同桌互相说一说自己喜欢的小动物的样子。
3、教师给出提示供学生参考。