(2)主张

①提出"美德即知识"，反对智者忽视道德、追求功利的主张。

②强调人类的理性，否认绝对权威。

③"认识你自己"。

④凡是为一个人的理智宣判为错误的东西就不应该去想，不应该去做，"未受考察的生活是不值得过的"。

(3)评价

①第一次在哲学意义上发现了"自我"。

②苏格拉底崇尚理性，追求思想自由，是欧洲18世纪启蒙思想的源头。

③苏格拉底之死，既服从了城邦法律的判决，又捍卫了自身的思想自由和人格尊严。

微点拨　智者学派否定神的意志是衡量一切的尺度，但并不怀疑和否定神的存在，而且还借助古希腊的神话传说进行人文思想的宣传。

苏格拉底不仅没有否定"人是万物的尺度"这一观点，而且对这一观点进行完善和发展，进一步体现了人文主义精神。

3.斯多亚学派

(1)时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初。

(2)代表：芝诺、西塞罗和塞内卡。

(3)思想：理性是与生俱来的；"顺应自然的生活就是至善"；人生而平等。

(4)意义：第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。

归纳总结　在古代希腊商品经济发展和民主政治的背景下，古希腊先哲从客观实际出发，上观宇宙，俯察人生，他们强调人的价值，崇尚知识与智慧，追求真理，闪耀着理性探索精神的光芒，成为西方人文精神的起源。

二、文艺复兴--(b)

1.背景

(1)思想：基督教占据神权统治地位，主张禁欲主义。

(2)经济：西欧经济复苏发展、城市兴起与生活水平的提高，人们开始追求世俗人生的乐趣。

(3)文化：意大利保留了较多的希腊、罗马古典文化。

2.核心：人文主义。

3.成就

阶段 代表人物 代表作品 内容概括