八年级下册新人教版历史教研课《第5课:三大改造》教学设计教案
八年级下册新人教版历史教研课《第5课:三大改造》教学设计教案第2页

资料:农业合作化运动:

土地交给合作社集体所有,实行集体劳动,统一经营,产品分配采取按劳分配(多劳多得)和土地入股

分红相结合,耕畜和大农具也付给一定的报酬。即:农民交给合作社的土地越多,股份越高,分红越多。家里有耕牛或大型农具的农民,在集体使用其农具或耕牛时,会给予经济的补偿。

手工业合作化运动:

个体手工业者将生产资料交给合作社集体所有,自负盈亏。集体生产劳动,自主管理,按劳分配,多劳

多得。

资本主义工商业的公私合营:

国家先是通过委托加工、计划订货、统购包销、委托经销代销方式与资本家公私合营(国家给予订单,

资本家生产,国家负责销售),共同分享利润,但在企业中公方代表居于领导地位。之后又采用定息方式,每年发给资本家5%的股息,共发10年,赎买资本家的生产资料(资本家失去所有生产资料),企业归属国家统 一管理和运营。

讨论问题:

①如果你是周老汉,你愿意加入农业生产合作社吗?如果你是其他的有大型农具或耕牛的农民,你又是否愿意加入?

②如果你是一位小纺织厂老板,你愿意接受公私合营和赎买政策吗?如果你是一位大纺织厂老板,你又是否愿意加入?

6、学生展示讨论探究的结果。

7、教师补充图片资料。引导学生思考问题:三大改造后农业、手工业和资本主义工商业的生产资料所有制分别发生了怎样的变化?

8、小结全课。

9、板书:

第5课 三大改造 1953-1956

一、农业社会主义改造

 原因:分散的个体农业不利于经济的发展。

 形式:农业合作化(农业生产合作社)

二、手工业社会主义改造:

 形式:手工业合作化(手工业生产合作社)

三、资本主义工商业社会主义改造: