教

学

过

程

教

学

过

程

　　集 体 备 课 二 次 备 课 　　【复习导入】

　　1．说一说加法运算定律，并用字母表示。

　　(1)学生自由发言，师评价。

　　(2)用字母表示加法运算定律。

　　可由学生板书。

　　加法交换律：a＋b＝b＋a

　　加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)

　　2．运用加法运算定律填空。

　　65＋47＝47＋(　　　)

　　35＋89＋65＝89＋(　　＋　　)

　　156＋49＋151＝156＋(　　＋　　)

　　102＋433＋198＝(　　＋　　)＋433

　　师：谁能说一说学习加法运算定律有什么好处？

　　学生回答：可以使运算简便。

　　老师引导学生明确：运用加法运算定律可以使运算简便，进行简便计算。

　　【探究新知】

　　1．教学例3

　　课件出示教材第20页例3中李叔叔后四天的行程计划和路线图。

第四天 第五天 第六天 第七天 A→B B→C C→D D→E 　　A115千米B132千米C118千米D85千米E

　　提问：按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？

　　(1)学生观察，读懂题意。

　　(2)小组自由讨论，尝试列式。

　　115＋132＋118＋85

　　师：根据我们学习过的运算定律，想一想这道题该如何计算比较简便呢？

　　(1)小组独立思考，尝试解答。

　　(2)小组内讨论，交流。

　　(3)学生汇报，教师板书。

　　　115＋132＋118＋85

　　＝115＋85＋132＋118　　　　　←加法交换律

　　＝(115＋85)＋(132＋118)　　　←加法结合律

　　＝200＋250

　　＝450

　　(4)讨论：运用运算定律有什么好处？

　　生：可以使计算简便。

　　(5)归纳小结。

　　小结：在计算中运用加法交换律和结合律，可以使计算简便。

　　【巩固应用】

　　完成教材第20页"做一做"第1、2题。

　　先让学生独立完成，然后教师讲评。要让学生说出做的理由，每一步的依据是什么。

　　【课堂小结】

　　今天我们运用加法的运算定律进行简便计算，大家有什么收获？

　　 板

书

设

计

教学反思：