想出的方法和大家是一样的，在统计图的右上角（课件显示）用图和文字加以说明，他们把这个叫做统计图的图例，图例起到解释说明的作用，有了图例就能很清晰的区分哪条直条是城镇，哪条是乡村，所以，同学们在绘制这样的图形时，记得要有图例。板书：（要有图例）。在绘制直条时，我们不一定要用彩色，还可以用简便的方法，比如用铅笔涂成阴影或画条纹表示城镇，空白表示乡村，只要把直条明显区分就行了。就象这幅[出示课件：黑白区别的直条]

　　师：完整了吗？（标题）

　　引导学生把两个标题也合成一个标题。

　　师：请大家完成这个统计图。

　　③师：像这样对两个或两个以上数据进行统计而制成的统计图，叫复式条形统计图，它又是纵向排列的，所以叫纵向复式条形统计图，这是我们这节课学习的主要内容。大家齐读。板书：纵向复式条形统计图

　　（2）观察比较区别：在我们四（）班同学的共同努力下，制好了这张完整的复式统计图。下面，请你们静静地观察，这个复式条形统计图有什么特点？

　　①复试条形统计图都有什么？（图例，名称，横轴，纵轴）

　　②它与单式条形统计图有什么区别？（图例，两条，标题不同）

（3）根据绘制好的条形统计图回答一下问题

①哪年城镇人口数最多？哪年最少？

②哪年乡村人口数最多？哪年最少？

③哪年城乡人口总数最多？哪年最少？

④你还能得到哪些信息？

⑤有什么启发？（随着经济的发展，乡村人口不断转为城镇人口，因而乡

人口不断减少，城镇人口不断增加。）

（4）课件出示横向复式条形统计图：

①和上边的统计图有什么不同？

②说明：复式条形统计图还可以这样画，称作横向条形统计图。

③请你把它补充完整。

　　三、巩固练习：

完成第101页"做一做"的统计图的绘制。学生独立完成并在小组中交流