岳麓版高中历史选修二第3课 近代民主思想的发展学案
岳麓版高中历史选修二第3课 近代民主思想的发展学案第3页

五、能力训练:

1、开启近代民主思想先河的思想家是( )

  A、斯宾诺沙 B、洛克 C、孟德斯鸠 D、卢梭

2、英国洛克提出的政治原则是( )

  ①自由原则 ②法治原则 ③独立原则 ④分权原则

  A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②④

3、斯宾诺莎和洛克都强调( )

  A、自由和法律密不可分 B、分权的重要性

  C、"天赋人权"的重要性 D、君主立宪政体的优越性

4、三权分立理论的提出在当时的主要意义在于( )

  A、扩大资产阶级民主 B、建立资本主义法制社会

  C、反对君主专制制度 D、人民获得了民主权利

5、马基雅弗利和卢梭的思想主张在以下两方面( )

  ①对君主专制的态度 ②对民众基本权利的重视

  A、基本相同 B、完全相同 C、完全不同 D、没法判断

6、下列对孟德斯鸠主张表述正确的是( )

①实行分权,防止专制 ②实行共和制,反对君主制 ③实行法制,保障自由④三权分立,相互制约

A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

7、与中国明末清初产生的早期反封色彩的思想相比,西欧近代民主思想的突出特征包括( )

  ①代表早期资产阶级利益和要求 ②从法律角度证明社会变革的合理性

  ③反对君主专制 ④强调天赋人权

  A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④

8、近代民主思想与近代早期的"君权至上"思想相比( )

  A、两者在各自的历史条件下都是有进步作用 B、后者没有历史进步意义

  C、前者是对后者的继承发展 D、都论证了君主统治的合理性

9、综合创新

  欧洲17-18世纪的民主思想得到广泛传播,形成强大的社会思潮,动摇了封建统治的思想基础,推动了资义的发展,促进了社会进步。

  回答:(1)启蒙思想家提出了哪些社会学说?其中后来应用最广泛的学说是什么?