教学准备

　　1、了解邓小平爷爷的情况及植树节的来历。

　　2、多媒体课件。

　　教学流程

　　一、引入歌曲，了解人物。

　　1、老师先请大家听一首歌《春天的故事》。

　　谁知道歌曲中的老人是谁？你了解他的哪些情况？

　　2、简介邓爷爷。（课件出示：邓小平爷爷照片）

　　3、谁知道我们今天要学习的课文讲了邓小平爷爷的什么事？（课件出示课题，齐读，认识生字："邓、植"）

　　4、你知道哪一天是植树节？

　　"每年的3月12日是植树节。"

　　1985年的植树节，邓小平爷爷在天坛公园亲手种下一棵小柏树。那么，邓小平爷爷是怎么植树的?他为什么这么做?　请大家自己读读课文。

　　二、初读课文，认识生字

　　1、 学生借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。

　　2、 字词教学。

　　（1）小老师带读。（有注音的词），想带读哪个就读哪个。

　　（2）开火车读。（有注音）

　　（3）集体读。（无注音）

　　（4）小组合作学习，互相交流识记汉字的好方法，给自己创造的记字方法命名。最后小组长检测。

　　加-加：木+直→植　　　　自+心→息　　　　　

　　换-换：爷-节　　　　　那-邓　　　　　多-岁

　　比一比：己-已　　　　　红-经　　

　　（5）教师检测，生齐读识字卡片。 　

　　三、朗读感悟，了解人物

　　1、课件播放课文朗读，认真听听讲议内容，讨论：

　　①邓小平爷爷是怎么植树的?他为什么这么做?　

　　②你觉得爷爷是个怎样的人？你从课文的哪些地方看出来的？

　　2、课件出示文中的以下长句子及关键词进行品读

　　a、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。

　　b、邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

　　c、站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说："不行不行！"又走上前把树扶正。

　　(1)你能学一学邓小平爷爷植树的动作吗?

　　(2)请找出描写邓小平爷爷植树的自然段再读一读，读出感情。

　　2、读读，议议：（课件出示课文最后一段）

　　为什么说"小平树"成了天坛公园一处美丽的风景？

　　3、读全文。

　　4、四人小组讨论：邓小平爷爷为什么种树？他是怎么想的？

　　（结合课前收集的邓小平爷爷的资料理解，体会邓小平爷爷一心为国之心，激发学生参与绿化的热情。）

四、游戏活动，巩固识字