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1. 先和同桌合作练习读一读，等会接受老师的挑战。
2. 学生自由练读。
3. 哪一组愿意试一试。
句子1：兄妹对话
师:（课件出示对话。指名分角色读一遍。）你们从这段谈话中听出了什么？（或体会到了什么）
师：是啊，体会得真好。大家一起读盲姑娘说的第一句话。
学生读。
师：用了两个感叹号！这是随便说说吗？
生：不是！
师：这是怎么说？
生1：充满渴望地说。
生2：心中有渴望，又无可奈何地说。
师：我们就带着这种体会再来读。
学生再读。
师：可盲姑娘却说是"随便说说罢了"。为什么呢？
生：可能她知道，哥哥照顾她已经很辛苦了，不想让哥哥为了买音乐会的门票发愁。
师：多么善解人意的姑娘啊！
师：还有吗？
生：句子2：皮鞋匠和贝多芬的对话。
师：贝多芬说过："我的艺术应当为穷苦人造福。当我能接近这地步时，我该多么幸福啊！"课件出示，结合我们学习的对话，说说你了解的贝多芬。
生：汇报有关贝多芬的资料。