11、课堂练习:P4 2、3
12.课堂总结 师生共同回忆本节的学习内容.
1.什么叫命题?真命题?假命题? 2.命题是由哪两部分构成的?
3.怎样将命题写成"若P,则q"的形式. 4.如何判断真假命题.
教师提示应注意的问题:
1.命题与真、假命题的关系. 2.抓住命题的两个构成部分,判断一些语句是否为命题.
3.判断假命题,只需举一个反例,而判断真命题,要经过证明.
13.作业:P9:习题1.1A组第1题
课后反思: