小板。

　　一、细胞分化

　　1．教材问题探讨分析

　　　读教材P117～P118，观察图6－8、6－9、6－10，回答下列问题：

　　(1)试从细胞水平和分子水平上分析，同种生物的不同细胞其结构和功能不同的原因？

　　提示：细胞水平：细胞分化的结果。

　　分子水平：基因选择性表达的结果。

　　(2)由同一细胞增殖产生、经过细胞分化形成的各种细胞内，细胞器数目、细胞质基质成分相同吗？

　　提示：不同。因分化形成的各种细胞的功能不同，故可判断其内的细胞器数目、细胞质基质成分不同。

　　(3)细胞分化后，其内的遗传信息是否改变？并分析原因。

　　提示：没有。因为从最终来源上看，生物体不同细胞均来自受精卵的有丝分裂，由于有丝分裂中遗传信息几乎不发生变化，因而同一生物体内不同细胞含有几乎相同的遗传信息。

　　2．判断下列说法是否正确

　　(1)多细胞生物通过细胞分化形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。(√)

　　(2)细胞分化仅发生在胚胎时期。 (×)

　　二、细胞的全能性

　　1．教材问题探讨分析

　　阅读教材P119内容，仔细观察图6－11，回答下列问题：

　　(1)生物体内的细胞不会表现其全能性，而是分化成不同的组织、器官，其原因是什么？

　　提示：在特定的时间和空间条件下，不同的细胞由于基因选择性表达出不同的蛋白质，生物体内的细胞不能表现出其全能性，而是分化成不同的组织、器官。

　　(2)植物细胞全能性的表达需要什么条件？

　　提示：①在离体状态下。

　　②需要适宜的水、无机盐、有机营养。

　　③需要激素。

　　④需要适宜的温度、pH等条件。

　　2．判断下列说法是否正确

　　(1)同一生物体的所有正常体细胞都具有全能性。(√)

　　(2)精子、卵细胞只含有生物体细胞内一半的遗传物质，所以没有全能性。(×)

　　(3)动物克隆技术的成功，证明了高度分化的动物细胞的全能性。(×)

　　(4)随着细胞分化程度的提高，细胞的全能性会逐渐丧失。(×)

　　一、细胞分化

　　1．实质

各种细胞具有完全相同的遗传物质，但不同的细胞中遗传信息的执行情况不同(基因的选择性表达)，如图所示：