语文园地三

张爱芳

教学目标：

1.以介绍自己为话题，进行口语交际。

2.能抓住自己特点，写写自己。

3.能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。

4.积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。

教学过程：

第一课时

（口语交际）

　　一、谈话引人，激发说话兴趣。

　　师：同学们，我想你们都做了采访，知道了在别人眼里你是什么样的孩子。其实，最了解你的莫过于你自己了。有人说你粗心大意，你也许不服气地想：我心细着呢？面前这些熟悉你的老师和同学，一定不会象你自己那样全面了解你。有兴趣向大家介绍一下真实的你吗？

　　二、读提示，明白交际要求

　　1.可以说自己性格、爱好、也可以说优点和缺点，还可以说自己奇特的想法等。

　　2.说真话，说实事。

　　3.注意听别人说，对别人说的能做出评价。

　　三、认真思考，组织语言，小组交流

　　1.先要想一想自己介绍什么，怎样介绍。

　　2.小组交流

　　3.评一评：谁说出了自己特点？