总复习 第1课时

教学内容 20以内的数 教学目标 1、通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。 2、培养学生数数、读、写和比较数的大小的能力。 3、培养学生的观察、推理的能力。 教学重点 20以内数的组成。 教学难点 基数与序数的含义的区别 教学准备 数字卡片、课件 课前预习 教学过程 使 用 者 再

创 及 反 思 教 学环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 一、

二、

三、

复习读数、写数、数数、数序

1．教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。

2．教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。

3．学生一个一个地数，从7数到15。

4．两个两个地数，从2数到20。

5．填数，练习二十五的第1题。

学生在书上填，并指名学生口答，后集体口答，检查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。

复习20以内数的组成 ：

1．问：从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?

2．出示计数器，教师在计数器上表示11让学生读出这个数，并问这两个1表示的意思相同吗?为什么? 指2名学生回答。

3．问：谁会在计数器上表示"13'这个数? 指一名学生演示，然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的子。

4．学生做教材第107页的第2题。

5．师生对口令 (11一20各数的组成) 如1个十和5个一组成几?十二里有几个十和几个一等。

复习序数的含义 ：

1．出示教材第107页的第3题，先让学生口答，

学生读数、写数

学生回答20以内数的组成。

复习基数和序数。