秋兰飘香、秋雨绵绵、春花秋月、丹枫迎秋、枫林如火、金风送爽、秋色宜人、天朗气清、落叶纷飞、秋高气爽、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋月春花）

　　　2、炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来了，随即板书。

　　　3、出示诗歌，老师激情朗诵：（红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈。那不是蝴蝶，那不是小鸟，是枫叶在舞，是黄叶在飘。像秋姑娘发来的电报，告诉我们秋天已经来到。）看！秋姑娘悄悄地披着彩虹，一路撒下花香，一路飘着果香，带着迷人的景色，带着丰收的喜悦已经来到了我们的教室。请同学们满怀激情再读课题。

　　　　[教师以诗歌的特有韵律导入课题，使学生入情入境。]

　　　4、出示大量秋景图片，带领学生迅速进入秋天的情境之中。引导学生畅谈秋天的感觉。

　　　5、课前，老师请同学们搜集有关秋天的资料，下面分小组交流搜集到的资料。

　　二、美读入境，秋之韵。

　　　1、自由朗读课文，体会诗歌的韵律美，不认识的字借助拼音学习。

　　　2、指名读文，正音正字，读通课文，初步感知课文内容。

　　　3、第一节最有诗的韵律：指导朗读，画出动词。随即学习生字"乘"和"骑"。

　　　4、学习本节其他生字："爽"和"落"，掌握多音字"落"。

　　三、熟读背诵，秋之美。

　　　1、第二节最能表现秋的美丽：自由朗读，尝试背诵。

　　　2、指名朗读，引导学生边读边在头脑中想象画面，注意读出诗句表达出的秋天的美感。

　　　3、引导学生画出本节动词，随即学习生字："挥洒""泼""染""展"。

　　　4、学习本节其他生字："紫"，掌握多音字"露"。

　　　5、合作识字

　　　　（1）小组交流二类字，相互帮助。

　　　　（2）小老师领读词组。

　　　6、选择你喜欢的小节，读一读。

　　　7、尝试背诵全文。

　　　8、出示本课提示性词语，检验识字效果，引导背诵全文。

　　　　（秋天乘着凉爽骑着洁白踏着落叶唱着秋歌神奇宝瓶颜色挥洒泼向田野雪白涂给紫红染给展露）

　　　　[这一课时，把朗读作为教学重点，让学生得到一种整体的语感把握，从而选择恰当的读法表现出来。在入情的诵读中，学生不仅深入领悟了课文的思想感情，而且增强了语感，丰富了语言积累。]