四、观察临摹，指导书写(用时：10分钟) (一)指导书写"竖折折钩"和"鸟"。

1．引导学生认识笔画"竖折折钩"。

2．教师讲解"竖折折钩"，并在田字格内示范写法。

3．指导学生练写"鸟"。

4．引导学生集体评价书写情况。

5．组织学生再次练写，要求做到比刚才写得更标准。

(二)指导学生书写生字：少、小、牛、果。

1．重点指导学生书写"少"字。

(1)课件出示"少"字在田字格中的位置，引导学生仔细观察每笔起笔、收笔的位置。

(2)教师范写"少"字，边范写边讲解书写要领。

(3)指导学生书写"少"字。

(4)集体评价书写情况。

(5)组织学生二次书写"少"字，要求写规范，评一评谁的进步大。

2．指导学生书写"小"字。

(1)复习笔画"竖钩""点"。(方法同上)

(2)教师范写"小"。

(3)指导"小"的笔顺。

(4)指导学生在练习本上书写"小"，教师巡视。

3．引导学生独立书写"牛""果"。

4．指导评价。

(一)1.观察"竖折折钩"在田字格中的位置。

2．学生根据观察情况，体会书写要领。

3．学生在田字格内试着练习写"鸟"。

4．集体观察书写较好的范例，找到优点，互相学习。

5．观察自己书写完的与老师范写的对照，找出不足，改正过来后，再练习书写。

(二)1.学生根据观察情况，体会"少"的书写要领。

(1)认真观察课件"少"字在田字格中的位置及每笔起笔、收笔的位置。

(2)观察教师运笔的方法。

(3)学生在田字格内试着练习写"少"。

(4)集体观察书写较好的范例，找到优点，互相学习。

(5)在老师的引导下，学生再次书写"少"字。

2．(1)指名说"小"字的笔顺，学生明确"小"的笔顺。

(2)学生认真观察教师范写"小"字每一笔起笔、收笔的位置，并用自己的话概括一下每笔占格情况。

(3)书写"小"字。

(4)学生根据老师的讲解先描红一个，然后独立书写一个，教师巡视指导。

3．学生独立书写"牛""果"。

4．学生观察书写较好的范例，结合范例说说自己的书写哪里写得不好，应该怎样改。

五、巩固识字，强化认识(用时：3分钟) 　　1.实物投影展示反义词，并以"摘星星"的游戏形式，观察有哪些反义词，然后读一读。(组织学生完成游戏。认识一个字就把写有这个生字的星星摘下来。)

2．在生活中，你还知道哪些反义词呢？说一说吧！

1.学生根据游戏规则，完成游戏，进行摘星星识字游戏。

2．学生汇报反义词。

六、教学反思