2500㎡

　　　　　　　　？㎡

　　　　　 | | | | | |

4、给大家说说你是怎样表示的？

　　5、从线段图中你还知道什么？（师出示）"要求我国人均耕地面积，就是求......"（指多名学生说）

　　（师出示）"求2500的是多少？"

　　6、你们会算吗？动手试试。（指名板演）:

　　 2500x=1000（平方米）

　　为什么要这样算？还有其它方法吗？（预设：2500÷5×2）

　　7、检验结果是否正确。

　　8、通过计算知道了2003年我国人均耕地面积是1000平方米，你知道我国人均耕地面积减少的原因是什么？

　　结合计算结果，让学生说说自己的想法，培养学生分析数据的能力，进行国情教育。

　　9、师：同学们，这是2003年进行的统计，想知道2011年，我国人均耕地面积是多少吗？（请同学们完成教材第7页的第8题）

　　10、对比最后得到的结果，让同学们说说感想。

　　三、巩固应用，内化提高。

　　1、淘气的体重是30千克，他家小狗的体重是淘气的，他家小狗的体重是多少千克？

　　①、找出单位"1"，谁能解决，动手试试

　　②、列式解决，讲评。

2、妈妈的身高是168厘米，小明的身高比妈妈身高的还高19厘米，小明的身高多少厘米？