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育才小学集体备课教学设计方案
教与学的活动 设计意图 个性化调整 课堂变化及处理主要环节效果 一、谈话导入
二、品读课文，交流体会
课件出示爸爸介绍白杨的第12自然段，然后逐句读讲
1．"这白杨树从来就这么直，这么高大。"
"从来"是什么意思，这句话讲了白杨的什么特点？（高、直）
2．"哪儿需要它，它就很快在哪儿生根、发牙、长了粗壮的枝干。"
3．"不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。"
师：这段话用了哪些关联词语，请画出来。
三、引读讨论14自然段：
1．"他们只知道......爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。"
四、学习课文最后一个自然段，体会含着的意思
五、总结课文，升华中心
六、作业布置
抓住重点词语，练习上下文理解，感悟。
总结课文，从而表达情感。
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