原因：母爱无条件，父爱有条件

第三部分(第8～10段)：总结全文：构建自己健康而成熟的灵魂。

（快速阅读，明确文章的思路，为下一步质疑做准备 ）

四、深入研读，质疑探究。

1、文章标题为什么是"父母与孩子之间的爱"而不是"父母对孩子之间的爱" ？

明确：这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是把父爱、母爱上升到哲学高度来理性分析，即为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析，让学生从理论高度，重新认识父母与孩子之间的爱，通过对爱进入哲学层次的思考，提炼出了爱的价值，也唤起人们施与爱给别人，才能得到爱。

2、细读第一部分内容，从文本中筛选信息，认识成长过程中人对爱的情感变化情况。

人在生长过程中各个阶段的对爱情感变化特征表（多媒体显示）

年龄段 特征 刚出生阶段（婴儿期） 无爱的意识，不具备感受爱的能力 8岁以下（幼儿期） 有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴 8-10岁（童年期） 有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 少年时期（成长期） 通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人，"我爱你，因为我需要你" 成熟时期（成熟期） 爱别人，创造爱"我需要你，因为我爱你"

通过以上的阅读归纳，我们可以很清楚地知道：爱不是与生俱来的！爱是一个逐步发展的过程：无爱---被爱---有爱---创造爱。

3、找出文章中你理解有困难的词句，请提出来，大家互相探究解决。

（学生自主探究，小组讨论）

4、在学生讨论过程中，教师因势利导提出几个有意义的问题，共同探究。

（多媒体展示题目）

① 母爱与父爱各有哪些特点？二者有何区别？母爱与父爱有哪些积极性与消极性？（引导学生寻找关键句）

明确：特点与区别：

母爱：无条件。是祝福，是和平。不需努力，也无法赢得。代表自然世界。是故乡。是大自然、大地和海洋。（作用：）从身体上和心理上给孩子爱和关怀，给孩子生活上的安全感。

父爱：有条件。需要努力，顺从是最大的道德。代表思想世界，人所创造的法律、秩序、纪律等事物的世界。（作用：）向孩子指出通往世界之路树立孩子挑战生活的自信心。

优缺点：

母爱：（优点：）伟大，为人所渴求。（缺点：）不需努力，无法赢得。

父爱：（优点：）需要努力，受自己控制和支配。（缺点：）必须努力获取，否则会失去。

②文章谈到两种爱的原则："我爱，因为我被人爱"和"我被人爱，因为我爱人"；"我爱你，因为我需要你"和"我需要你，因为我爱你"。它们的区别在哪里？寻找生活中自己曾经有过的这种感情经历。

明确：前者是一种不成熟、幼稚的爱，后者则是成熟的爱。"他人的要求同自己