（3） 计算20+30有多少种方法？分别是什么？

4、解决问题。

同学们都很醒目，把老师想的都说出来了，那接下来，我们就要把这节课需要解决的问题解决了。想想，究竟有什么方法可以计算出20+30的结果。

小组讨论一下：

（1） 数棒子

（2） 计算器

看来，每个小组都想出了不同的方法，接下去，老师想请一些小组的代表，上来告诉老师，告诉同学们，你们组是用什么方法计算的。

（1） 10根一捆的棒子，2捆加3捆等于5捆，就是50根棒子，所以20+30=50（个）；

（2） 计算器的十位上先放2个珠子，再放3个珠子，合起来就是5个珠子，十位上5个珠子表示5个十，所以20+30=50（个）。

看来同学们都很聪明，想出了不同的方法，都计算出20+30=50（个），也就是说一共有50个果子。

5、方法训练。

就在我们都算出了结果的时候，刺猬朋友突然说了一句话，大家看--"我有事，我要先走了。"同时它还拿走了1盘果子，看来刺猬跟我们一样，都很想吃小兔子的果子喔。但是它是怎么拿走的啊？它是用背上的刺扎走的，看来，刺猬还是比较懒喔，我们不能学它喔！

好，刺猬把1盘果子拿走了，那么，还剩下多少个果子呢？（用什么方法去计算呢？怎么计算呢？）

小组讨论一下：

（1） 50-10=？

（2） 数棒子

（3） 计算器