教师请一名学生到前面展示：

　　生：我数出10根捆在一起，我又数出10根捆在一起，又数出10根捆在一起，我又数出10根捆在一起，然后我又放了6根。

　　师：大家看，这样摆能不能看出是46根小棒？

　　师：看着你们的46根小棒，同桌相互说说46里面有几个十和几个一？

　　生：46里面有4个十和6个一。

　　师：请你从46开始继续数小棒，一直数到52个。

　　（学生继续数，大部分学生数到50发现又够了一个十，就又捆了一捆。）

　　教师请一名学生展示52根小棒。

　　师：看着你的52根小棒，请同学们说说52里面有几个十和几个一？

　　生：52里面有5个十和2个一。

　　师：大家不但能按老师的数数出小棒，还知道了一个数里面有几个十和几个一。下面老师说一个数，请你接着往下数，从52数到70。

　　（先同桌一起数数，再请学生展示。）

　　师：谁知道70里面有几个十和几个一？

　　生：70里面有7个十。

　　师：谁愿意说一个数，让大家接着数？

　　生1：从79数到92。

　　生2：79、80、81......92师：92里面有几个十和几个一？

　　生3：92里面有9个十和2个一。师：同桌也这样相互考一考。（同桌相互出题，还有的两个人一起数，数得可起劲儿了！）

　　师：从88数到100，能行吗？

　　（学生信心十足地说"能"，全体学生一起从88数到100。）

　　师：100里面有几个十和几个一呢？

　　生：100里面有10个十。

　　应用巩固。

　　师：同学们数数数得越来越好了！老师这儿有几幅图，一起来看看。

（教师出示鸡蛋图）