第二课时
(一)个性化阅读课文,学习课文
1.春天到了,小鹿种了一丛玫瑰花,小鹿为此做了哪些工作,他的心情怎样?
2.学生交流看法。
3.齐读1-2段,体会小鹿的心情。
4.花骨朵一天天长大,小鹿却病了。。。(体会下面的句子)
一天,一周,一个月......小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。......一朵花也看不到了。
句子中"终于"一词说明了什么?这句体现出了小鹿什么样的心情?
5.鹿弟弟惋惜地对哥哥说:"这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。"
鹿弟弟"惋惜"的原因是什么?读这句话时应读出什么样的语气?你对"惋惜"一词的理解是。
6.小鹿的玫瑰花是不是白栽了?为什么?阅读5-8段
鹿弟弟也高兴地笑了,说:"看来,你的玫瑰没有白栽!"
鹿弟弟为什么高兴?为什么说小鹿的玫瑰没有白栽?
(二)情感拓展
1.同学们能不能像小鹿一样助人为乐,给别人送去快乐呢?
2.理解"赠人玫瑰,手有余香"
(三)巩固生字
游戏"数玫瑰"。
在每一朵玫瑰花上写上生字、新词,请学生认读。
八、板书设计
小鹿的玫瑰花
"小鹿终于能下床走路了",句子中"终于"一词说明了什么?这句体现出了小鹿什么样的心情?
鹿弟弟惋惜地对哥哥说:"这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。"鹿弟弟"惋惜"的原因是什么?
赠人玫瑰,手有余香