一、复习旧知，知识铺垫

　　我们在三年级认识了万以内的数，学习了读法、写法，大家的表现都非常棒，现在老师来考考大家。课件出示：

　　1.10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ），10个一千是（ ）。

　　2.5080是由（ ）个一千和（ ）个十组成的。

　　3.一个数，从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位。

　　4..读数时，中间有一个0或两个0，只读（ ）个0，末尾的0（ ）。

　　5.读一读：246 1067 2400 5080。读数时要注意什么？

　　6.课件出示老师收集到的信息：

　　四年级的小明同学身高150厘米。

　　爸爸买了一台手提电脑，价格是7008元。

　　皮衣打折后的价格为2161元。

　　二、创设情境，导入新课

　　请学生说说自己课前所收集到的信息。

　　我们已经学习了万以内的数。但在日常生活和生产中，经常用到比万大的数。今天我们一起来学习亿以内数的认识。

　　板书课题：亿以内数的认识

　　三、探究交流，获取新知

　　（一）教学亿以内数的认识

　　屏幕上随即展示我国2010年第六次全国人口普查的数据及北京人口等有关数据。

　　这些数是我国2010年第六次全国人口普查的数据，都是比万大的数，同学们这些数据你会读吗？要认识这样的大数首先就要先认识比万还要大的计数单位等知识。出示例1：北京人口：19612368人。

　　你知道这个数中每个数字的含义吗？

1.回忆：请同学们回忆一下我们学过的计数单位都有哪些？