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课
后
反
思
教学内容
解决"已知两项求倍数"的问题（教材P51-例2）
教学目标
1. 理解"一个数是另一个数的几倍"的含义，并会用倍数的知识解决简单的实际问题。
2.掌握"已知两项求倍数"的解题过程和方法。
3.经历求倍数的过程，体验"一个数是另一个数的几倍"的含义，掌握求倍数的方法。
4.培养学生分析、理解的能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。
教学重难点
重点：学会已知两项求解倍数的基本方法。
难点：建立"求一个数是另一个数的几倍"的一般思路，体验"求一个数是另一个数的几倍"的方法。
教学准备
小棒、课件
课时
第二课时
教学设计
教
学