三、动手实践，深化体验
引导学生结合轴对称图形的特点，利用师生共同准备的一些素材，自己想办法创造一个轴对称图形。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你的收获是什么？
五：作业
板书设计： 轴对称再认识（一）
对称图形 对折 完全重合
找对称轴 ： 不遗漏
教学反思：
