三、合作探究，释疑解惑：

1.结合下图分析文字的演变：

。

甲骨文、金文（铭文、钟鼎文）→篆书→隶书→楷书繁体→简体

四、拓展延伸，深化主题：

结合材料"常太息以掩涕兮，哀民生之多艰!"及《屈原像》， 讲述端午节吃粽子的来历，分析诗歌表达了屈原怎样的情感？

五、反思总结，能力提升：

　　利用歌诀小结本课内容，巩固基础知识：

　　　　　　　　　甲骨文最早，文字始商朝。

　　　　　　　　　铭文和大篆，竹帛也发展。

　　　　　　　　　日月食夏商历，一年24节气。

　　　　　　　　　扁鹊真神奇，编钟最珍贵。

　　　　　　　　　屈原大诗人，《离骚》爱国情。

六、学以致用，举一反三：

　　(一)：知识再现：

　　1、我国历法完备于（ ）朝。（ ）时期，人们测定出一年24个节气。

　　2、春秋战国之际的名医是（ ），屈原的代表作是（ ）。

3、春秋战国盛行（" "），反映我国古代音乐的较高水平，最珍贵的钟鼓乐器是湖