2017-2018学年人教B版选修1-2教案 2.1.1合情推理
2017-2018学年人教B版选修1-2教案  2.1.1合情推理第2页

  (2) a=b==> ac=bc; (2) a>b==> ac>bc;

  (3) a=b==>a2=b2;等等。 (3) a>b==>a2>b2;等等。

  问:这样猜想出的结论是否一定正确?

  例2、试根据等差数列的性质猜想等比数列的性质。

  等差数列 等比数列

  an-an-1=d(n2,nN)

  an=a1+(n-1)d an=a1qn-1

  an=(n2,nN) an2=(n2,nN)

  设问1:观察上述公式,等差数列、等比数列相关公式的对应运算法则规律是什么?

  设问2:如何分析表达式结构特征?

  设问3:类比对象是什么?

  三角形与三棱柱。属于平面图形性质与空间图形性质的类比。

  设问4:类比属性有哪些?如何从几何要素角度进行分析?(板书):

  三角形 三棱柱

  面 积 体 积

边 面

线段长 面 积

平面角 二面角

  由此,可类比猜测本题的答案(板书):

  设问5:本题中,类比对象各是什么?

等差数列与等比数列性质的类比。

  设问6:类比结论的结构特点是什么?

(板书) 等差数列 a10=0

  左:前n项和 右:前19n项和 210-1-n=19-n

  设问7:项数10、n、19-n之间的关系如何确定?

19-n=210-1-n