（1）汇报评价。
（2）观察每组中上下两题的异同，找出其中的运算规律。
2、解决问题
(课件出示情境题）
（四）新知检测
活动：小组内进行口算抢答赛。
（五）整理收获
师：通过刚才的学习与交流，孩子们，你们有什么收获？（学生反馈）
