3. Xiaoyong saw his friend Lili ( )

　　　　　　　4. Lili was on holiday in Shanghai. ( )

合作探究：

1.小组内自学课文，解决不理解的单词和句子，弄清课文汉语意思。

2.小组内合作，根据下列例子，讨论出怎样用英语来表示使用什么交通方式。

Did you travel by train? ? I come here by plane?

我发现：

我猜想：乘小汽车 乘公交车 乘自行车

乘船 乘出租车 taxi 乘地铁 subway

步行

三、后教环节

第一、教师讲解本课重难点。

1.教师根据课本中乘火车by train 乘飞机by plane来进行拓展性讲解:使用某种交通方式一般表达方式为by + 交通工具，如：

by train by bike by car by boat by plane by bus by subway by taxi

提醒学生表示步行应该用walk 或者on foot,不能用by 的结构

2. 教师请学生来翻译课文内容，提醒学生注意课文中关于地名的表达，并带领学生复习第二模块中出现过的一些地名。。

New York 纽约 Washington DC华盛顿 San Francisco旧金山 Buckingham Palace白金汉宫

Big Ben 大本钟 Hyde Park海德公园 Tower Bridge 塔桥 the Queen's house 女王的房子

3.对桌合作，完成课本54页活动三。

第二、展示交流，统一答案。

Now have you finished? Please show us. OK? 学生和自己的搭档一起展示。

第三、听录音跟读课文，模仿语音语调，理解在课文情境中如何运用本课所学的重点单词和句型。

四、当堂训练

(一)分角色朗读课文。

学生小组内分角色朗读课文，练习几分钟后，在班内小组进行展示比赛。

问一问，写一写，说一说

请根据课本56页活动6句型，调查同桌假期里去了哪里，然后填空完成下列短文，并准备好在班级内展示。

Went to . (He/She/They) went there (交通方式). (He/She/They)visited .