流程

设计

教学过程

　　导入

　　一、启发谈话，揭示课题。

　　1、板书课题：葡萄沟

　　2、在我们的祖国边疆有一个好地方，那就是--新疆。

　　3、下面，听老师朗读课文，我们一起来领略一下新疆葡萄沟的美丽风光。

　　学习目标：1认识本课生字

　　 2朗读本课课文

　　学习活动一

　　一、师范读课文。

　　二、自学课文。

　　1、标小节序号，自学生字词，理解词义，找出本文的多音字。

　　2、读通课文。

　　学习活动二

　　检查自学。

　　1、指名分节朗读课文，正音：杏 阴

　　2、多音字：好客 钉着 水分

　　学习活动三

　　1、找出本文的中心句。

　　2、新疆葡萄沟好在什么地方？从文章找句子回答。

　　3、自由朗读第一节，思考共有几句话，每句讲什么？

　　4、点出"盛产"，自由读第一句，请你谈谈你对这个词的理解。（月月有水果）

　　从哪些句中看出：五月有......七八月有......到九十月份......

　　5、齐读第一段，背诵第一段。

　　当堂检测

　　1、抄词并默写。

　　2、熟读课文。

　　 教师点拨 　　揭示总分关系。第2句和第3句的关系是"总起分述"的关系。画示意图。

　　 板书设计 10日月潭

　　　　　　　　　　正音：杏 阴

多音字：好客 钉着 水分

　　　　　　 教学反思 　　遇到多音字要及时总结，加深记忆