７．小结。

小朋友们真棒，能利用小棒创造出怎么多的加法算式，知道了几个相同的数相加可以用乘法计算。（板书课题：乘法的初步认识）

８．尝试练习，自己写加法、乘法算式。

师：像这样几个相同加数相加的算式，你能再写几个吗？请你先写一个加法算式，再改写成乘法算式。然后，把自己写的算式和同桌交流一下。

生：３＋３＋３＋３＋３＋３写成乘法３×６或６×３。

师：为什么写成３×６或６×３。

生：因为的６个３相加

（反馈２至３名就可）

三、巩固练习

１．师：你有什么办法很快地把这些连加算式改写成乘法算式吗？

４＋４＋４＝□×□

６＋６＋６＋６＝□×□

２＋２＋２＋２＋２＝□×□

２．看图列式

要求学生仔细观察，把自己看到的用加法和乘法算式表示出来

加法算式＿＿＿＿＿＿＿＿＿

乘法算式：（　　）×（　　）

或　（　　）×（　　）

３．课件出示主题图

师：这是小朋友们都非常喜欢的儿童乐园，这里都有那些好玩的

生：过山车，小火车，摩天轮

师：请选择自己喜欢的活动项目，算一算共有多少人在参加，并用乘法算式来表示。

（１） 学生练习

（２） 反馈

师：你选得是什么，怎样列式，表示什么意思。

生：我选得是小火车，算式是３×４，因为每个车厢里坐３人，有４个车厢。

师：你选得是什么．．．．．．．．．

四、课堂总结