人教版(新)小学语文五年级下册《口语交际.习作二》导学设计
人教版(新)小学语文五年级下册《口语交际.习作二》导学设计第4页

童年趣事﹛ (动作、心理、外貌、语言等描写手法)

结尾:事情的结果-故事带来的意义、启发

(二)技法放送

  要写好本次的看图作文,必须掌握以下几点:

  1.观察仔细,把握画面。首先,写看图作文之前要仔细观察课本中的图画,从整体上把握画面提供给我们的信息:图画由三部分组成--小守门员、替补守门员、观众。守门员是整个画面的核心,然后是替补守门员、观众。其次,看清背景。图画中的背景显然是一处废弃的空地,从空地上的书包和边上的观众来看,比赛是在放学后举行的。

  2.大胆合理,展开想象。我们可以通过小守门员的表情,看到比赛的激烈程度,想象此时对方的队员正向这一方进攻着。我们还可以根据画面中特殊的观众--大个子叔叔,联想到他可能是孩子们的老师,是他组织了这一场足球赛;可以从各个观众目光关注的角度联想他们可能是比赛双方不同的拉拉队。

  3.故事完整,详略得当。在写作时,要把事件、地点,以及观众的动作、语言、神态等加以适当描述,要把故事写完整,把比赛的经过写清楚。描写比赛的场面时,要以人物活动为主,同时也要有环境描写,使人物活动和环境融为一体。安排材料时,激烈的比赛场面和几个同学在比赛中的具体表现要详写,比赛的结果可以略写。

  看看如何写童年趣事:

  1.明确中心,精心选材。童年生活中经历过很多事情,但不是所有的事情都是有趣的,我们在选材时,要围绕"欢乐、有趣"这个中心来写,要在作文中写出童心、童性、童趣。它可以是童年时的探索、发现,也可以是童年时快乐的游戏,也可以是童年时的蠢事、傻事。

2.叙事清楚,表露真情。童年的趣事,应该要有天真的味道,要让人感受到其中的趣味,就必须把事情的经过叙述清楚,描写具体,要把人物的语言、神态、动作,甚至心理活动都写出来,让事情引人入胜,这样才能收到让读者身临其境的效果。在习作中,我们要记叙真实的故事,流露真情实感,做到不造假、不矫情,用轻松的笔调把你的快乐"传染"给读者。