一、 创设情境，提出问题

　　谈话

　　根据学生回答，教师板书：

　　随机板书：小数的初步认识

二 自主探究，解决问题

总结复习： 　　一、创设情境，提出问题

　　谈话：我们都知道明明家买新房子了，现在他们家的新房子已经装修好了，想不想一起去看看啊，好，请同学们看大屏幕，这是他家的书房和客厅的一角，既干净有又温馨。其实在家居的设计中蕴含着很多数学知识，下面请同学们仔细的读一读，找一找有哪些数学信息？根据学生回答，教师板书：

　　2.5 0.5 0.48 0.4 0.03 0.08

　　根据学生回答指出：像这样的数我们就把它叫做"小数"， 今天我们就一起来研究关于小数的知识。（随机板书：小数的初步认识）

二、自主探究，解决问题

1． 小数的读法

谈话：观察一下，它们跟我们以前学的2、15、23这样数有什么区别呢？

　　 板书设计 小数的初步认识

　　　　　2.5 0.5 0.48 0.4 0.03 0.08

　　　　　0.1米=1/10米=1分米

　　　　　0.3米=3/10米=3分米

　　　　　0.5米=5/10米=5分米

　　　　　0.48米=48/100米=48厘米

　　　　　0.03米=3/100米=3厘米

　　　　　0.01米=1/100米=1厘米