报?

(2)看看其他同学的观点，有不同结论吗?

(3)为什么观点会不一致?你比较欣赏哪一种观点?

二、保持乐观的心态

1．乐观还是悲观，全在自己的选择

师：生活中有人乐观，有人悲观，其中的奥妙在哪里呢?请大家看一则材料：

一天，某富人携家眷游玩乡里，父亲想让儿子感受一下穷人的生活，就花了一天一夜住在一个非常贫困的农场人家里。游玩结束后，父亲问儿子："我亲爱的孩子，旅行怎样?""棒极了，爸爸。""看到穷人怎么生活了吧?"父亲再问。"是的。""你从中学到了什么?"

儿子回答道："我家有一条狗，他们家有四条。我们家花园中间有游泳池，他们家的小溪没有尽头。我们的花园有进口灯具，他们那里有满天星星。我们的天井一直到前院，那么大，他们拥有全部的旷野。"小男孩讲完，父亲无言以对。男孩还补充说道："谢谢父亲让我知道我们多么贫穷。"

师：同学们，你们认为谁家富有，谁家贫穷呢?

师：在乐观者眼里，两家都是富有的，而在悲观者眼里，则两家都是贫穷的。我们每个人的家庭条件、环境都不相同，这是我们无法选择的，但是，面对客观环境采取何种心态，是乐观还是悲观，却完全在于我们自己的选择。正如一位纳粹集中营的幸存者维克托·弗兰克尔所说："在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，那就是选择自己的态度。"下面我们也来看一下自己家的家庭条件：

(1)我家虽不富有，但是

(2)我家条件很好，而且

2．我热爱生活，所以我快乐

播放歌曲《快乐颂》

师：同学们，你们快乐吗?那么，就请你说说学习和生活中你感到快乐的

事，与大家一起分享。请同桌之间先交流一下，然后在全班范围内交流。

师：正如歌中所唱到的那样，"快乐其实也没有什么道理"，"快乐就是这么容易的东西"。读书、写字、解数学难题、背英语单词、唱歌、弹琴、绘画、下棋、体育锻炼、社区服务等，只要我们热爱生活，用心去做，就都能从中发现生活的乐趣。

3．我健康，所以我乐观

师：生活是充满了酸、甜、苦、辣的，我们是快乐的，但有时也难免有烦恼。将你的烦恼说出来，让大家一起分担?

生：(分组交流，略)

教师选取一些有代表性的问题，如体质柔弱，与父母沟通不畅，同学关系不融洽等，让同学探讨：这些问题会给我们的心理带来什么影响?我们应如何乐观地面对这些问题?

4．正确看待生活中的不如意

师：生活中我们不仅会有烦恼，而且难免会遇到各种挫折。面对挫折，不同的人会有不同的心态。一位女孩因三次高考落榜，感到非常失望，于是写了一副对联并想自寻短见，对联内容为："年年失望年年望，处处难寻处处寻。"横批："春在哪里?"请你将这副对联改动一下，帮助她树立积极向上的生活态度。

生：(思考并回答问题)

修改后的对联如：年年失望年年望，事事难成事事成。横批：春在心里。

师：通过对修改前后的对联进行比较，我们能够从中得到什么启示呢?

师：很多时候，打倒我们的不是挫折，而是我们自己的心态。面对挫折，悲观者往往只看到困难面而消极失望，乐观者却善于从困难中发现对自己有利一面，勇敢战胜困难。我们在