朗读课文 1、 检查预习情况

2、 纠正读音和断句。

3、纠正语气。 1自由朗读。

2集体朗读。

3分角色朗读 1、通过诵读培养学生文言文的语感。为文言文断句做准备。2、通过分角色朗读让学生学习身份带入，体会人物形象。 10分钟

做议讲评

环节 理清脉络，把握结构 1、提问:你能围绕题目来设计几个问题吗？

2、点拨：荆轲为什么要刺秦王？刺秦准备工作如何？刺秦王的过程如何？刺秦王的结果如何？

3、评价总结学生所答。 1、小组讨论

2、小组代表展示。

3、展示小组向其他小组提问，其他小组回答。

4、书上记录 训练学生提出问题、分析问题的能力。

（以标题为核心来解读本文） 11分钟

课堂

总结提升环节 本课文化常识

故事梗概

1、指导学生弄懂文章大意。

2、巡视学生标注是否准确规范。 在课本上圈点勾画，标注难解的字词句 巩固本课所学，完成学习目标

5分钟 5

目标

检测

环节 文学常识及字词填空题 1、 巡视学生。

2、 公布答案。

3、 展示优等生考试本。

4、 评价学生作答结果。 1、 小考本上作答。

2、 同桌互批。

3、 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 6分钟

6布置下节课

自主

学习

任务

1、 在作业本上归纳整理本课的文化常识。

2、在作业本上写下梗概。

3、继续熟读课文。 3分钟

让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书

设计 荆轲刺秦王

《战国策》

开端：行刺缘起

发展：行刺准备

高潮：廷刺秦王

结局：荆轲被斩