沈闸中心小学三年级语文下册第四单元备课 课题 11 赶 海 教学内容 1、正确、流利,有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字,两条绿线内的11个字只识不写。认识一个多音字。理解生字3、凭借反复朗读课,感受"我"童年时赶海的乐趣,激发热爱大海、热爱生活的感情。
教学
目标 1、正确、流利,有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字,11个字只识不写。认识一个多音字。理解生字组成的词语。
3、通过联系上下文,理解重点句中"武将"和"战利品"的借代意义。
4、凭借对课文的反复朗读,感受"我"童年赶海的乐趣。激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。 重点
难点 1、通过联系上下文,理解重点句中"武将"和"战利品"的借代意义。
2、凭借对课文的反复朗读,感受"我"童年赶海的乐趣。激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。 教学
准备 教师:多媒体课件。
学生:预习课文。 ★ 教 学 预 案 再设计 教
学
过
程 第一课时
一、 复习检查
1、听写词语。
2、指名分自然段朗读课文,评议。
二、精读课文
1、 学习第1自然段。
(1) 听录音歌曲:《大海啊,故乡》。
(2) 理解"每当......便......"句式的作用。
① 强调指出童年时赶海的事给我留下的印象深刻。
② 引出了下文。
2、学习第2自然段。
① 文中哪个词表现了"我"赶海的迫切心情?
② "我"初到海边,看到了哪些有趣的情景?
(2)指导朗读。
读了这句话,你有什么感受?(浪花像人一样,好像不忍心离开,去了又回,非常有趣)
a指名读第三句。
b画出表示动作的词。
C这些动作用什么关联词连接起来的?
3、小结第二自然段。
过渡:第二自然段写了我看到的有趣的情景,第3自然段写了我在海边的活动 。我在海边到底做了些什么呢?
4、学习第3自然段。
思考:我在海边有哪些活动?
5、学习第4自然段
(1)自由读第四自然段。
(2)理解"满载而归""战利品"的意思。
(3)指导读。
6、学习第5自然段
结尾再次出现歌词,首尾呼应,表达了小作者怎么样的感情?
三、总结全文,朗读体会。
1、 总结课文。
2、 有感情的朗读全文,体会小作者热爱大海的思想感情。
四、布置作业
1、 找出你最喜欢的句子读一读。
2、 抄写课后词语。
第二课时
一、 复习检查
1、听写词语。
2、指名分自然段朗读课文,评议。
二、精读课文
1、 学习第1自然段。
(1) 听录音歌曲:《大海啊,故乡》。
(2) 理解"每当......便......"句式的作用。
① 强调指出童年时赶海的事给我留下的印象深刻。
② 引出了下文。
2、学习第2自然段。
① 文中哪个词表现了"我"赶海的迫切心情?
② "我"初到海边,看到了哪些有趣的情景?
(2)指导朗读。
读了这句话,你有什么感受?(浪花像人一样,好像不忍心离开,去了又回,非常有趣)
a指名读第三句。
b画出表示动作的词。
C这些动作用什么关联词连接起来的?
3、小结第二自然段。
过渡:第二自然段写了我看到的有趣的情景,第3自然段写了我在海边的活动 。我在海边到底做了些什么呢?
4、学习第3自然段。
思考:我在海边有哪些活动?
5、学习第4自然段
(1)自由读第四自然段。
(2)理解"满载而归""战利品"的意思。
(3)指导读。
6、学习第5自然段
结尾再次出现歌词,首尾呼应,表达了小作者怎么样的感情?
三、总结全文,朗读体会。
1、 总结课文。
2、 有感情的朗读全文,体会小作者热爱大海的思想感情。
四、布置作业
1、 找出你最喜欢的句子读一读。
2、 抄写课后词语。