我们自己加上自己刚才的理解来读一下这一句，看该怎么读？

（学生酝酿，试读）

师：找同学来试一试。

（学生不是很积极。）

师：少年不识愁滋味啊！

（两个学生分别朗读）

师：大家感觉一下谁更愁一些。为什么？

生：语调和语速不同。

师：我们一块儿读一读看看大家的理解一样不一样。

（学生再读）

师：好的，大家真读出了一腔愁绪。愁是什么，是离人心上秋。秋天是一个最富有诗意的季节。古人云："秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。"触景生情。秋风一起，人们往往产生萧瑟凄凉之感；秋上心头，便凝结成了万般愁思。这种愁思，在中国古典文学作品中俯拾皆是。像"何处合成愁？离人心上秋"，这是清秋时节的离别之愁；如"夕阳西下，断肠人在天涯"，这是天涯游子的思乡之愁；又如"胡未灭，鬓先秋，泪空流"，这是壮士悲愤的爱国之愁。分手使人愁，思乡使人愁，报国无门使人愁，故土难收使人愁。古典诗词中，无论闺怨、离愁，还是亡国之痛，都不乏脍炙人口的名篇佳作。这些作品意境优美，辞采典雅。作者因为有"实感"，写出来的往往是"真情"。

那我们想一想，在古典诗词当中，描写愁的诗句有哪些？

生：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

生：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

生：一种相思两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

生：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

师：很好！除此之外，还有，比如李白有"白发三千丈，缘愁似个长"，这里的"愁"有长短。秦观有"自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁"，这里的"愁"有粗细。李清照有"只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁"，这里的"愁"有轻重。还有一个人，他觉得自己的愁和别人的不一样，他说："试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨"。（课件展示）大家读一遍，他接连使用三个比喻，不仅描摹出其闲愁之多，而且给人一片迷离，朦朦胧胧，纷纷扰扰，剪不断，理还乱，缠缠绵绵，没完没了的感觉，称得上是形神兼备。这些名句，同是写愁，角度不同，手法一样高超，都是化无形为有形，化抽象为形象。李后主"一江春水"的比喻，与之比肩，都已成为千古绝唱。

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，你不就是亡国了吗，你不就是作了俘虏了吗？好歹你还是违命侯啊，还封有这样的一个称谓啊，你怎么这么多的愁这么多的哀怨阿？李煜的哀怨和愁都有