（5）质疑：你们每人手中的年历卡上31天的月份是不是都是这几个月呢？（是）对！不管哪一年，31天的月份都是这几个月。

再看一看，是不是每年的4、6、9、11月的天数都是30天。（是）

（6）小结大月、小月。

讲述：通过同学们认真仔细地观察，我们已经知道了不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天，4、6、9、11这4个月都是30天，它们是不会发生变化的，我们把每月天数都是31天的这几个月叫做大月，把每月的天数都是30天的这几个月叫做小月。

年份不同了，哪个月的天数有变化呢？（2月）从这里可以看出，二月的天数比大月、小月的天数要少，所以二月是一个特殊的月份。

2、年、月、日的记忆法

通过上面的学习，我们已经知道了一年有12个月，7个大月，4个小月和一个特殊月。那怎样记住一年中的大、小月呢？教材上介绍了一种左拳记忆法，应该怎么数呢？

（1）、拳头记忆法

　　出示左拳图，讲清相应部位所表示的

每个月的天数。根据图，全体一起记忆。

指着自己左拳再次记忆。

（2） 歌诀记忆法

一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，

四、六、九、冬三十天。

平年二月二十八，闰年二月把一加。

平年全年365天， 润年全年366天。

（3）游戏记忆法

老师说月份，学生用动作判断，大月举右手，小月举左手，平月不举手。

三、综合应用，解决问题

1、