北师大版小学语文二年级上册《流动的画》教学设计
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  《流动的画》教学设计

一、教学要求

  (一)结合课文内容理解"流动的画"的含义。

  (二)通过入情入境的朗读,感受祖国的秀美山川,并学习用实际行动来爱护她。

  (三)会认14个生字,会写六个字,继续复习和巩固学过的部首。

  (四)想象母子间的情感交流,进行写话练习。

  二、教学重点

  (一)识字,写字。

  (二)读中想象美好画面,理解课题意思。

  三、教学难点

  理解"祖国的画中,还有个懂事的娃娃"这句话的意思。

  四、教学过程

  (一)谈话导入,激发兴趣

  同学们好,今天我们要一起乘上火车,去欣赏一幅"流动的画"。请和老师一起读课题。

  (二)听读课文,想象画面

  读了课题,你的脑海里一定有许多问号,想知道为什么是一幅"流动的画",还想知道这是怎样的一幅画。现在,就请你听老师读读课文,你们要边听边用心想象。

  刚才你欣赏到什么样的画了呢?

  有的说看到了有一条弯弯曲曲的小河,有的同学说看到了盛开的鲜花,还有的同学说看到了山坡上的点点人家。

  多么优美的画面呀!同学们想象力真丰富。现在,你们一定也想读读课文。